Jak się mają uczniowie? – wyniki badań Instytutu Profilaktyki Zintegrowanej
Zmienna sytuacja edukacyjno-wychowawcza w szkołach w czasie pandemii wymaga stałej czujności: sondowana samopoczucia, poziomu stresu, umiejętności radzenia sobie, obciążenia nauką, otrzymywania wsparcia. W tę strategię wpisuje się szkolna inicjatywa profilaktyczna „Nawigacja w każdą pogodę”. Jest to opracowany w czasie pandemii przez Instytut Profilaktyki Zintegrowanej i udostępniany nieodpłatnie pakiet narzędzi badawczo-profilaktycznych do samodzielnego wykorzystania przez kadry
Czytaj dalej >>
Wychowawcy a czas epidemii. O znaczeniu wspierania psychicznego uczniów przez nauczycieli w świetle badań
Mija kolejny rok pod znakiem epidemii Covid-19. Utrudnienia i konsekwencje z nią związane dotykają wszystkich, w szczególności dzieci i młodzież. Już od dwóch lat uczniowie doświadczają niepewności. Czy nagle cała klasa nie będzie musiała iść na kwarantannę? Czy nie trzeba będzie wrócić do nauczania zdalnego? Kiedy wrócimy do szkoły? Dochodzi do tego stały niepokój o
Czytaj dalej >>